L’intelligence artificielle générative au service de l’éducation
aivancity en première ligne lors de la journée Prospective Sociale de l'UPES
Le 5 décembre dernier, l’Union Professionnelle de l’Enseignement Supérieur Privé (UPES) a organisé une journée dédiée à la prospective sociale, centrée sur un sujet d’actualité : l’intelligence artificielle générative dans l’enseignement supérieur privé
Cet événement, qui s’est tenu au campus de KEDGE Business School à Paris, a rassemblé plus de 150 experts, enseignants et administrateurs d’établissements d’enseignement supérieur privé autour des enjeux, défis et perspectives liés à l’intégration de cette technologie dans le secteur éducatif.
Une ouverture inspirante avec Tawhid CHTIOUI
L'IA générative, une révolution pour l'enseignement supérieur
La journée de prospective sociale organisée par l’Union Professionnelle de l’Enseignement Supérieur Privé (UPES) s’est ouverte par une conférence captivante animée par Tawhid Chtioui, président-fondateur d’aivancity. Cette intervention a posé les bases des discussions de la journée en explorant en profondeur les implications de l’IA générative pour l’enseignement supérieur.
Tawhid Chtioui a présenté l’IA générative et mis en avant ses applications dans l’enseignement supérieur : personnalisation des apprentissages, création de supports éducatifs, automatisation des évaluations, et accompagnement des enseignants. Toutefois, il a souligné les défis éthiques tels que les biais algorithmiques, la responsabilité des contenus, et la confidentialité des données. En conclusion, il a plaidé pour une adoption responsable, encadrée par une réglementation claire et une collaboration public-privé.
Des ateliers collaboratifs animés par des acteurs majeurs
Après cette introduction, la journée s’est articulée autour d’ateliers thématiques menés par aivancity et trois de ses partenaires entreprises : Keyrus, Avisia et Microsoft. Ces ateliers, répartis selon quatre grandes familles de métiers, ont permis aux participants d’explorer des solutions concrètes adaptées à leurs besoins : Scolarité, enseignement et recherche ; Communication et marketing ; Ressources humaines et gestion administrative ; Services généraux et informatique
Les animateurs ont mis en avant des cas pratiques, notamment l’utilisation des outils IA pour automatiser les processus administratifs, améliorer l'efficacité de la communication institutionnelle et personnaliser l’expérience d’apprentissage des étudiants.
Une réflexion collective pour un avenir responsable
La restitution des travaux en ateliers a souligné une volonté commune d’intégrer l’IA générative dans les établissements, tout en tenant compte des considérations éthiques et des besoins spécifiques
La conférence de clôture, co-animée par Tawhid Chtioui, a mis en lumière l'importance d'établir un cadre transparent et éthique pour accompagner cette transformation technologique, tout en offrant des perspectives éclairantes sur l'évolution future de l'IA.
